你说，对不起，我不配，我笑，呵，好华丽的理由
孕妇应对雾霾天气3大护理原则
当然，为了最大限度地让学生说自己的话，教师在很多时候还是要“退”出去的。这就要求教师尽量少讲，但这个少讲的教师要对学生的现场非常敏感，既不能打断学生的汇报，扰乱学生的交流，又要认真倾听，不断评估交流的价值，及时调控现场进程。在学生交流的现场，教师应该是敏感的待命者，及时捕捉现场的契机，及时抛出能够提升学生认知水平的问题。教师的“进”一定是有价值的“进”，而教师的“退”也只是暂时的场边“休息”。