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3.间接支持法。如事关重大或紧急，如认为自己的介入于事无补时，则可以直接寻求更上一级领导的支持与介入。
人教版在概念的引入方面比较直接，提出思考问题，作图寻找答案。苏教版则引用了火箭升空的某一时刻分速度的关系，随后提出问题，得出平面向量基本定理。相比这两个版本，北师大版则更看中实际应用，北师大版引用了四个实例，分别是轮船航行问题、物理中物体受力分解问题、飞机起飞时速度的分解问题和电灯悬挂后受力分解问题，四个实例的提出和分析为正交分解的引入打好了基础，接着提出思考问题，通过做图进一步得到平面向量基本定理。